PEDAGOG SZKOLNY - mgr Anna Gryniewicz

 

PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO 

 

 

ZAKRES OBOWIĄZKÓW PEDAGOGA SZKOLNEGO.

I. W zakresie zadań ogólno - wychowawczych

1. Dokonanie okresowej oceny sytuacji dydaktyczno – wychowawczej w szkole.
2. Dbanie o realizację obowiązku szkolnego przez uczniów naszej szkoły, w tym przygotowanie upomnień i wniosków o ukaranie w związku z nierealizowaniem obowiązku szkolnego.
3. Współpraca z Oddziałem Przedszkolnym  w celu badania dojrzałości szkolnej sześciolatków i siedmiolatków.
4. Rozpoznanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz ustalenie przyczyn trudności w nauce bądź w funkcjonowaniu społecznym dzieci.
5. Wspieranie uczniów z wybitnymi uzdolnieniami.
6. Udzielenie rodzicom porad ułatwiających rozwiązanie przez nich trudności w wychowaniu własnych dzieci.
7. Współudział w opracowaniu planów:  wychowawczego i profilaktyki szkoły.
8. Prowadzeniu edukacji pro zdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i rodziców,

II.W zakresie profilaktyki wychowawczej

1. Rozpoznanie warunków życia i nauki, spędzania czasu wolnego uczniów sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno – wychowawczego (diagnozowanie środowiska uczniów).
2. Opracowanie wniosków dotyczących uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej.
3. Stworzenie uczniom wymagającym szczególnej opieki i pomocy – turystycznych, rekreacyjnych oraz innych organizowanych form zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych.
4. Udzielenie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawującymi  trudności wychowawcze:
5. Udzielenie  niezbędnych informacji o sytuacji pozaszkolnej dziecka i jego rodziny,
6. Informowanie o możliwościach skorzystania przez dziecko lub jego rodzinę z instytucjonalnej pozaszkolnej pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
7. Wspieranie nauczyciela w nawiązywaniu konstruktywnego kontaktu z rodzicami danego dziecka bądź wszystkich dzieci danej klasy /współprowadzenie zebrań z rodzicami/,
8. Obserwowanie lekcji prowadzonej przez nauczyciela zgłaszającego  trudności wychowawcze,
9. Wspomaganie nauczycieli w kwalifikacji dzieci do zajęć reedukacyjnych i w opracowaniu indywidualnych programów pracy z dziećmi w czasie tych zajęć,
10. Współpraca z Sądem, Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczna i innymi instytucjami zajmującymi się dziećmi z trudnościami w nauce i funkcjonowaniu społecznym w tym uczestniczenie w rozprawach sądowych w sytuacjach wymagających takiego uczestnictwa.

III.W zakresie pomocy korekcyjno – wyrównawczej

1. Organizowanie pomocy w wyrównaniu braków w wiadomościach szkolnych uczniom napotykającym na szczególne trudności w nauce.
2. Organizowanie pomocy w zakresie wyrównania i likwidowania mikrodeficytów i zaburzeń rozwojowych/korekcja, reedukacja, terapia/.
3. Organizowanie różnych form terapii zajęciowej uczniom z objawami niedostosowania społecznego.

IV.W zakresie indywidualnej opieki pedagogiczno – psychologicznej

1. Udzielenie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych.
2. Udzielenie porad uczniom w rozwiązaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych.
3. Udzielenie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach z rówieśniczych i środowiskowych.
4. Przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży.

V.W zakresie pomocy materialnej

1. Organizowanie  opieki i pomocy materialnej uczniom opuszczonym i osieroconym, uczniom z rodzin alkoholików, zdemoralizowanych, uczniom z rodzin wielodzietnych mającym szczególne trudności materialne, organizowanie pomocy uczniom kalekim, przewlekle chorym itp.
2. Dbanie o zaopatrzenie uczniów w podręczniki, opiniowanie wniosków o stypendium socjalne, organizowanie akcji pomocy okolicznościowej, pomoc w organizowaniu wypoczynku zimowego i letniego.
3. Dbanie o zapewnienie miejsca w świetlicy uczniom wymagającym szczególnej opieki wychowawczej.
4. Dbanie o zapewnienie dożywiania uczniom z rodzin posiadających szczególnie trudne warunki materialne, współpraca z Miejsko Gminnym Ośrodkiem  Pomocy Społecznej w Oleszycach.
5. Wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do odpowiednich sądów dla nieletnich, do placówek opieki całkowitej.

VI.W zakresie postanowień Konwencji Praw Dziecka

1. Organizowanie działań popularyzatorskich w zakresie praw dziecka, współpraca z Rzecznikiem Praw Dziecka.
2. Rejestrowanie i analiza informacji o sytuacjach, w których w ewidentny sposób zostały naruszone prawa dziecka na terenie szkoły lub domu rodzinnego.
3. W sytuacji powtarzającego się naruszania praw dziecka proponowanie uczniom, nauczycielom, rodzicom, dyrektorowi szkoły rozwiązań sprzyjających zmianie istniejącego stanu.

VII. Formy pomocy psychologiczno - pedagogicznej

1. Zajęcia integracyjne.
2. Zajęcia profilaktyczne (dotyczące nikotynizmu, alkoholizmu, narkomanii).
3. Zajęcia wychowawczo-edukacyjne (m.in. zajęcia z zakresu komunikacji interpersonalnej, rozpoznawania i wyrażania uczuć, tolerancji, agresji, przemocy, konfliktów w grupie i sposobów ich rozwiązywania, radzenia sobie ze stresem, empatii, czyli wyzbywania się zachowań egoistycznych, konformizmu i nonkonformizmu, pogłębiania samoświadomości, rozwoju osobistego i poczucia własnej wartości oraz zajęcia związane z wyborem dalszego kształcenia).
4. Specjalistyczne zajęcia (grupowe lub indywidualne) o charakterze terapeutycznym.
5. Porady dla uczniów.
6. Porady, konsultacje dla rodziców.
7. Porady i konsultacje dla nauczycieli.
8. Udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
9. Wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
10. Umożliwianie rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli.
11. Podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.

VIII. Organizacja pracy nauczyciela – pedagoga szkolnego

W realizacji zadań w punktach I – VII pedagog powinien:

1. Sporządzić roczny plan pracy w oparciu o zakres obowiązków pedagoga szkolnego, Statut, Program Wychowawczy, Szkolny Program Profilaktyki, plan pracy szkoły z uwzględnieniem nowych przepisów oświatowych, uwzględniających konkretne potrzeby opiekuńczo – wychowawcze swojej szkoły i środowiska.
2. Zapoznać radę pedagogiczną z planem pracy.
3. Zapoznać z godzinami pracy pedagoga (tablica ogłoszeń).
4. Zapewnić w tygodniowym rozkładzie zajęć możliwość kontaktowania się z nim zarówno uczniów jak i ich rodziców.
5. Opracować procedury współpracy z wychowawcami i PPP w Lubaczowie.
6. Współpracować na bieżąco z Dyrektorem szkoły, wychowawcami klas, nauczycielami, higienistką szkolną, radą rodziców, Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną (PPP) w Lubaczowie  i innymi instytucjami w rozwiązywaniu pojawiających się problemów opiekuńczo – wychowawczych.
7. Przygotować formularze, wnioski, zawiadomienia.
8. Ustalać formy realizacji zaleceń PPP uczniów z wychowawcami, nauczycielami i rodzicami.
9. Prowadzić pedagogizację rodziców na spotkaniach ogólnych.
10. Składać okresową informację radzie pedagogicznej na temat trudności wychowawczych występujących wśród uczniów naszej szkoły (2 razy w roku na konferencjach analitycznych).
11. Prowadzić następującą dokumentację:
12. Dziennik zajęć pedagoga szkolnego, w którym rejestruje się wykonane czynności;
13. Ewidencję uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej, pomocy korekcyjno – wyrównawczej, kształcenia specjalnego itp.
14. Gromadzić i porządkować opinie.

Zakres odpowiedzialności za:

1. Pełną, rzetelną i terminową realizację powierzonych zadań.
2. Prowadzenie spraw zgodnie z aktualnymi, obowiązującymi przepisami prawa.
3. Zachowanie tajemnicy służbowej.
4. Przestrzeganie ustawy z 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926 ze zm.).
5. Właściwe przechowywanie dokumentacji szkolnej i zabezpieczenie jej przed dostępem do osób nieupoważnionych.